【北欧时报1月7日青简编译】在芬兰，打击虚假信息的战役从学前班就已打响。数十年来，这个北欧国家一直将媒体素养教育纳入国家课程，其中包括分析各类媒体并识别虚假信息。现在，这项教育甚至面向三岁及以上儿童。

欧洲新闻电视台（Euronews）网站报道，芬兰将人工智能（AI）素养纳入课程体系，力求让三岁儿童也能识别AI生成的虚假信息。相关教学单元是芬兰打击虚假信息综合计划的一部分。该计划旨在增强芬兰民众对宣传攻势和虚假言论的抵抗力，特别是来自芬兰与邻国俄罗斯之间长达1340公里边境的信息。

现在，教师们还将教授学生如何使用人工智能。“良好的媒体素养对我们来说是一项重要的公民技能。”赫尔辛基市教育专员哈卡拉（Kiia Hakkala）说，“这对于国家安全和我们的民主都至关重要。”

在赫尔辛基北部的塔帕尼拉小学，教师范哈宁（Ville Vanhanen）正在向一群四年级学生讲解如何识别虚假新闻。电视屏幕上显示着“事实还是虚构？”的标题，学生林德格伦（Ilo Lindgren）认真思考着这个问题。“这有点难。”这位10岁的孩子承认道。

范哈宁指出，他的班级多年来一直在学习如何辨别虚假新闻和错误信息。他们从阅读标题和短文起步。在最近的一节课上，四年级学生们被要求总结网络新闻可信度的五个判断标准。

现在，人工智能素养正迅速成为一项关键技能。“我们正在学习如何识别图像或视频是否由AI生成。”范哈宁说道。

芬兰媒体也积极响应。每年都会举办“报纸周”，专门向青少年寄送报纸和其他新闻资料。

2024年，总部位于赫尔辛基的《赫尔辛基日报》与他人合作开发了一套新的“媒体素养ABC”教材，并在高中开学之际寄送给全国所有15岁的学生。

“对我们来说，被认为是由知名且透明人士提供的可靠、经过核实的信息来源非常重要。”该报主编普利宁（Jussi Pullinen）说道。

自20世纪90年代以来，媒体素养一直是芬兰课程计划的一部分。此外，针对易受虚假信息影响的老年群体，政府还开设了专项课程。

这种能力培养已深度融入社会体系，使得这个560万人口的北欧国家常年位居欧洲媒体素养指数榜首。

（编辑：晓树）