瑞典政府因学生阅读能力下降，正调整教育体系方向。据英国广播公司（BBC）报道，学校将减少平板电脑和笔记本电脑的使用，重新强调纸质书籍和手写训练。这一转变引发了科技企业、教师和信息学专家的批评。他们警告，远离数字学习工具可能削弱学生的就业竞争力，长期或带来经济劣势。

德国北欧杂志在线（Nordisch.info）报道，在斯德哥尔摩附近纳卡的一所高中，这种变化已经体现在日常教学中。毕业班学生再次更多使用书本和纸质作业。“我现在经常带新书回家。”18岁的学生索菲亚表示。课程材料再次被印刷，数学课也开始用教材取代数字平台。

就在几年前，瑞典还被认为是教育领域数字化的先锋。2015年，约80%的公立学校学生拥有个人数字设备。2019年，时任社会民主党政府甚至要求在幼儿园也使用平板电脑。

如今，现任保守派政府正调整这一方向。自由派教育政策家约尔·福塞尔表示，应尽量减少课堂屏幕使用，年长学生可保留数字设备，年幼儿童则非必要。政府以“从屏幕到纸张和书籍”为口号，认为无屏幕教学更有利于提升专注力和读写能力。

自2025年起，幼儿园不再要求使用数字设备，两岁以下儿童禁止接触平板电脑。今年还将实施校园手机禁令。同时，政府已拨款超21亿瑞典克朗采购课本，并制定新课程标准，预计2028年前完成，将强化传统学习方式。

这一政策转变部分基于科学家和教育机构的建议。卡罗林斯卡学院的神经科学家指出，课堂使用数字设备可能影响注意力。此外，有研究显示，屏幕阅读会降低文本理解能力，过度使用技术还可能影响幼儿大脑发育。

政府希望通过这一改革改善瑞典在PISA测试中的表现。虽然该国成绩略高于经合组织的平均水平，但阅读和数学能力近年来有所下降。最新数据显示，约1/4的15至16岁学生在理解文本方面存在困难。

与此同时，也存在反对意见。经合组织的一份报告得出结论，学生总体上可以从数字设备中受益，但也指出其在课堂上可能造成分心，尤其是在数学教学中，过度使用与成绩下降相关。虽然，经合组织教育主任施莱歇尔警告不要轻易得出因果结论。不过，他也批评瑞典此前在缺乏明确教育框架的情况下引入数字技术。

经济界同样对政策表示批评。瑞典教育技术协会警告，过于依赖传统教学可能使学生无法适应未来职场。欧盟预计，未来约90%的工作岗位需要数字技能。

关于人工智能的教育问题也在讨论之中。政府计划在中学课程中加入相关内容，但批评者认为，应让更年幼的学生尽早接触这一话题。

（编译/青简）

（编辑：晓树）